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池州大學(xué)班級文化建設(shè)-安徽奧美l一體化服務(wù)：

校園文化為學(xué)生追求個性的發(fā)展，

追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺。高校校園文化建設(shè)必須以學(xué)生為主體。中國夢帶領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，必須突出學(xué)生的主體性地位，鼓勵學(xué)生有理想有夢想，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生成長成才，形成良好的大學(xué)校園文化。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。

高校校園文化作為一種精神向?qū)Яα浚?/p>

以營造良好的校園文化氣氛為終i極目標，服務(wù)于高校的人才培養(yǎng)。大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)甚至幼兒園的特殊文化現(xiàn)象。校園文化墻制作的本質(zhì)是是負責(zé)把學(xué)校的知識和辦學(xué)理念還有一些學(xué)校階段能學(xué)到的東西。校園文化墻制作的內(nèi)容包含了:內(nèi)部長期教育,學(xué)習(xí)和生活在校園里,將學(xué)校的各方面的力量往一個方向進行發(fā)力，長期時間下生成的一種文化觀念、精神文化建設(shè)、辦學(xué)i歷史、行為規(guī)矩的總體價值觀。

一個學(xué)校良好的校風(fēng)，

體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面。校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。校園墻上可以將學(xué)校的綜合實力體現(xiàn)出來，讓剛進入校園的新生，了解校園的實力，了解校園的發(fā)現(xiàn)歷史，這就是學(xué)校所傳播的精神與文化涵養(yǎng)的一種表現(xiàn)，這也是校園所傳承的一種素養(yǎng)與理念。

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